Meltem Günay / İstanbul – Türkiye’nin sistem niyeti kullanan birinci iklim ve etraf eğitimi başlıyor. İklim değişikliği ve etraf konusunda sistem kanısı prosedürünü odağına alan ve ‘Dünya İklimi’ isimli simülasyon oyununu araç olarak kullanan eğitim, bu ay sonunda Darüşşafaka Ortaokulu’nda Türkiye’de birinci sefer uygulamaya geçiriliyor. Amaç Türkiye’nin iklim elçilerini yetiştirmek.

SİMÜLASYON ORTAMI

Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) Türkiye Hızlandırma Labaratuvarı’nın (Accelerator Lab Turkey) desteklediği, Sistem Fikri Derneği, Darüşşafaka Eğitim Kurumları ve Boğaziçi Üniversitesi’nin birlikte çalıştığı projede, Türkiye’de birinci sefer iklim hareketi için öğrencilere iklim sisteminin yapısını ve işleyişini anlayabilecekleri bir öğrenme tecrübesi ve siyaset geliştirmede karar alıcı durumunda yer alabilecekleri bir simülasyon ortamı sunulacak.

Teşebbüsün hedefi, etraf eğitimi yolu ile iklim değişikliğini de içeren global sıkıntılar konusunda farkındalık yaratmak ve tahlil teklifleri sunmak. Teşebbüs, iklim sıkıntısının tıpkı vakitte bir eşitsizlik sorunu olduğunu ve sürdürülebilir tahlillere fakat bütüncül bir bakış açısı ile ulaşılabileceğini göstermeyi de hedefliyor.

Eylül ayı sonunda başlayıp aralık ayına kadar devam edecek proje üç kademeden oluşuyor. Eğitimin birinci kademesinde, sistem niyeti araçları kullanılarak nüfus, göç, iktisat ve sera gazı salımlarının dünya genelinde ve ülke özelinde büyüklükleri, değişimleri ve münasebetleri irdelenecek. İkinci etapta öğrenciler Climate Interactive tarafından geliştirilen, Sistem Niyeti Derneği ve Change for Climate iş birliğinde Türkçeye uyarlanan “Dünya İklimi” oyununu oynayacak.

Oyun, milletlerarası iklim müzakerecisi rolü oynamaya dayanıyor. Teşebbüsün üçüncü ve son etabında, iklim değişikliği ile ilgili kapsamlı bir eğitim verilecek. Projeyi uzun vadede tüm okullara yaymak istediklerini anlatan Darüşşafaka Eğitim Kurumları Ar-Ge Koordinatörü Meltem Ceylan Alibeyoğlu, “Okulumuzda sekizinci sınıfta okuyan istekli 20-25 öğrencimizle birinci evrede okul sonrasında yürütülecek. İkinci periyot ise derse entegre edeceğiz” dedi. Birinci etapta çocukların sistem fikir araçlarıyla Dünya İklim Oyunu’nu oynayabilmeleri için bir art plan oluşturmak istediklerini lisana getiren Alibeyoğlu, “Dünyada iklim nasıl çalışıyor, iklim değişikliği nasıl gerçekleşiyor üzere parametrelere bakmalarını istiyoruz.”

‘EĞİTİMİN BİR PARÇASI’

Öğrencilerin oyunu oynadıktan sonra iklim değişikliği için birey olarak ülke olarak, dünya olarak ne yapmak gerektiğini tartışarak ilerleyeceklerini anlatan Alibeyoğlu, “Edindikleri tecrübe ile tahlile dönük neler yapılabiliri tartışacağız. Çocuklara hem bilgi verip hem tahlil üretmelerini sağlayacağız. Birer iklim elçisi olmalarını hedefliyoruz.

UNDP Türkiye Hızlandırma Laboratuvarı Keşif Yöneticisi Gökçe Tuna da, “Bu aracın ana akımlaşmasının önündeki mahzurları aşmak için yapılması gereken de, bu yaklaşımın genç yaşta geliştirilmesi. Bu nedenle sistem kanısı ile iklim ve etraf eğitiminin örgün eğitimin modülü olmasını desteklemek istiyoruz” dedi.